Los profesores pueden usarlos para:
23/9/10
MAPAS CONCEPTUALES VS. MAPAS MENTALES
El uso de los mapas conceptuales y mentales en el mundo educativo es innegable ya que potencian:
El desarrollo de habilidades cognitivas de nivel superior: para elaborarlos es preciso poner en marcha los procesos de transferencia, discriminación, jerarquización y síntesis.
El aprendizaje significativo: elaborarlos obliga a la estructuración del conocimiento y de la información así como a la síntesis de ésta para conectar ideas previas y nuevas).
El aprendizaje memorístico: puesto que son eminentemente visuales, ponen en marcha la memoria visual.
La generación de ideas, al tratar de establecer relaciones entre conceptos.
La captación de las ideas principales de un texto, sobre todo cuando es complejo.
La comunicación a otros del propio conocimiento de una manera visual y estructurada.
La capacidad de comunicación e intercambio de ideas entre distintas personas que analicen el mismo mapa.
Contraste de ideas, ya que cada individuo genera un mapa idiosincrásico de acuerdo con su conocimiento.
El aprendizaje colaborativo. En este caso podríamos hablar de mapas consensuales, ya que el mapa elaborado por el equipo procedería de los particulares elaborados por cada miembro, previo debate y consenso. De esta manera, cuantas más personas estén pensando, más ideas surgirán y, en la misma medida, aparecerán más conceptos y más relaciones entre ellos.
Elaborar y presentar el esquema de un tema, o sus ideas principales, sobre todo cuando tiene una estructura compleja.
Evaluar la comprensión de un tópico dado: estará comprendido cuando las relaciones que se establecen entre conceptos sean las correctas.
La evaluación inicial o diagnóstica, ya que los mapas ponen de manifiesto el conocimiento previo de los aprendices así como las carencias (ausencia de conceptos) y los errores (relaciones entre conceptos mal establecidas).
La evaluación formativa: el análisis de la evolución del mapa conceptual sobre un determinado tópico permite ver el progreso del aprendiz así como los errores o lagunas persistentes.
La evaluación final o sumativa: la cantidad de conceptos y relaciones entre ellos presentes en un mapa, da cuenta de la cantidad y calidad del aprendizaje adquirido.
La calificación (que no es lo mismo que evaluación): se puede asignar un valor a cada concepto y a cada relación válida, puntuando negativamente las relaciones incorrectas.
Motivar a los estudiantes a través de la construcción de conocimiento significativo para ellos y de la observación de su progreso mediante la “ampliación” de sus mapas.
Diseño de documentos hipertextuales o páginas web.
14/9/10
USO EDUCATIVO DE INFOGRAFIAS
DEFINICIÓN
La infografía es un medio y una técnica para transmitir información gráfica. Los textos, las imágenes, los mapas, los cuadros estadísticos, los organizadores visuales, constituyen elementos de una infografía, llamados también infogramas, los que combinados sirven para presentar una información educativa o de otra naturaleza. La infografía nació en la actividad periodística y luego se adaptó par fines educativos, es decir a la enseñanza y aprendizaje.
Richard Curtis, decía que: “La gente lee primero los gráficos y algunas veces es la única cosa que lee”, esto nos sucedía a nosotros cuando trabajamos la noticia periodística en el área de Comunicación, primero leíamos los titulares, observábamos las imágenes y después le prestábamos atención al texto.
La infografía es un medio y una técnica para transmitir información gráfica. Los textos, las imágenes, los mapas, los cuadros estadísticos, los organizadores visuales, constituyen elementos de una infografía, llamados también infogramas, los que combinados sirven para presentar una información educativa o de otra naturaleza. La infografía nació en la actividad periodística y luego se adaptó par fines educativos, es decir a la enseñanza y aprendizaje.
Richard Curtis, decía que: “La gente lee primero los gráficos y algunas veces es la única cosa que lee”, esto nos sucedía a nosotros cuando trabajamos la noticia periodística en el área de Comunicación, primero leíamos los titulares, observábamos las imágenes y después le prestábamos atención al texto.
*** La utilización de infografías en las aulas ***
Motivación hacia la realidad. Conocer la realidad.
Si algo aportan las nuevas tecnologías al trabajo de los profesores en las aulas, es la posibilidad de presentar con mayor facilidad el elemento didáctico, el medio o recurso correcto y adecuado para transmitir la información, para motivar al alumno o para incitarle a la investigación y por lo tanto a la autodidaxia.
Los medios de comunicación, en las aulas cobran el mayor sentido como «medios», y no como fines. La infografía se convierte en las aulas en recurso valioso, ya que resume e integra las diversas disciplinas mediante simbología icónica y gráfica. La razón de ser del antiguo cartel o lámina en la pared de las antiguas aulas, puede ser hoy día ocupada o sustituida por elementos infográficos.
Los alumnos, utilizando medios informáticos que ya están a su alcance, pueden construir infografías, produciendo para su propio aprendizaje, y sin mayor esfuerzo, el proceso integrador que las diversas disciplinas o materias de estudio necesitan.
Seguir una noticia o situación significativa
Un conflicto internacional, una investigación científica, el desarrollo de una noticia de interés que perdura una temporada, situaciones de paro, economía nacional o internacional, ciencia, el tiempo, deportes, etc. son situaciones tratadas por los periódicos día a día mediante infografías. La colección de cualquiera de estos apartados y el seguimiento diario, componen una estrategia de trabajo que permite interiorizarse de los hechos que suceden y pueden servir de fundamento para la investigación.
En muchas ocasiones, profesores del área de las ciencias, de la empresa o de la economía, necesitan soportes gráficos actualizados para hacer ver a sus alumnos con claridad determinados flujos, cambios o situaciones. Qué mejor que una infografía que permite seguir el día al día de los hechos mediante esquemas, gráficos, estadísticas, etc. Los libros de texto quedan rápidamente anticuados, y el periódico, a pesar de sus muchos errores, siempre está en la actualidad. La actualización es inmediata. Los errores ya los analizará el profesor, tal vez con los mismos alumnos, y entre todos serán capaces de dirimir lo verdadero de lo falso, lo hipotético de lo demostrado.
Coleccionar infografías puede suponer una información muy valiosa.
Cada profesor, según su especialidad, debe coleccionar materiales infográficos que más tarde le van a servir como material didáctico en sus clases. Otras veces, los mismos alumnos seguirán una noticia recortando, guardando y cotejando la información con el fin de seguir, como se manifiesta más arriba, una noticia.
*** EJEMPLOS DE INFOGRAFIAS EDUCATIVAS ***
A.- Infografías Estáticas:
B.- Infografías Dinámicas:
*** FullScreen ***
13/9/10
PRESENTACIONES ONLINE
Definición
Servicios web que permiten alojar nuestras presentaciones multimedia, publicarlas, compartirlas o mantenerlas privadas. Entre las opciones que se nos muestran con esta herramienta podremos añadir como favoritas las presentaciones de otros usuarios, crear contactos, gestionar grupos, eventos y llevar un control de las descargas y lecturas que han tenido.
Aplicaciones educativas
* Simplificar la elaboración digital de una presentación
* Publicar materiales elaborados en Power Point a formato flash.
* Enriquecer nuestras presentaciones.
* Subir presentaciones y descargarlas.
* Presentar y distribuir nuestros trabajos de forma online.
* Compartir nuestro trabajo permitiendo comentarios.
* Respetar la autoría, citar las fuentes y ser consecuentes con la propiedad intelectual.
* Conocer la privacidad de la descarga y los diferentes tipos de licencias.
* Utilizar esta vía online para presentar: contenidos curriculares, trabajos de aula, viajes o excursiones escolares, presentaciones de colegios, departamentos, etc., de manera sencilla y rápida.
* Buscar contenidos diversos, como apoyo a los materiales dados.
Herramientas destacadas
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Tutorial para Aprender Power Point 2007:
TUTORIAL COMO SUBIR PRESENTACIONES A SLIDESHARE
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